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不会题时，AI 提示词参考

先让孩子说清“卡在哪里”，再让 AI 给提示。目标不是抄到答案，而是把题目读明白、把下一步想出来。

不会题时，AI 怎么问才不变成抄答案
1

读不懂题意

孩子不确定题目让自己求什么、判断什么，先拆题意。

参考提示词
你是一名资深初中教师，请用初中生能听懂的话，简短帮我拆题意。

我读不懂这道题目。
让我困惑的点是：____
（或者：我不确定题目到底让我求什么 / 判断什么。）

请不要直接给答案，也不要直接讲完整解法。

先帮我用初中生能听懂的话拆题意：
1. 题目给了哪些信息？
2. 题目真正要我做什么？
3. 哪句话最关键？
4. 导致我没读懂题目的可能原因是？
5. 读懂题意后，我下一步应该先想什么？
注意：读不懂题意时，不要急着让 AI 讲完整解法。先把“它给了什么、它让我做什么、哪句话最关键”弄清楚。
2

完全没思路

孩子大概读懂题目，但不知道第一步从哪里开始。

参考提示词
你是一名资深初中教师，请用初中生能听懂的话，简短帮我找到解题入口。

我读得懂这道题的大概意思，但完全没有思路，不知道从哪里开始。

请不要直接给答案，也不要直接讲完整解法。

先帮我判断：
1. 这道题第一步应该先看哪个条件？
2. 为什么要先看这个条件？
3. 这道题可能涉及哪个知识点 / 方法？
4. 我现在完全没思路，可能是因为哪里没想清楚？
5. 如果我只先尝试一步，我应该先写什么？

请只提示第一步，不要把后面的完整过程都讲出来。
注意：“完全没思路”不是把题目直接丢给 AI。孩子至少要先看一遍题目，能说出题目大概在问什么。
3

做到一半卡住

孩子已经写了一部分，需要检查前面的思路，再得到下一步提示。

参考提示词
你是一名资深初中教师，请用初中生能听懂的话，简短帮我接着往下想。

我正在做一道初中题。
如图，我已经写到这一步。
但现在卡住了，不知道接下来怎么做。

请不要直接给答案，也不要从头讲完整解法。

先帮我判断：
1. 我前面的思路有没有明显问题？
2. 我现在卡住，可能是因为哪个条件还没用上？
3. 我下一步应该先看哪里？
4. 如果我只先尝试一步，应该先写什么？
5. 我这一步卡住的原因，可能是哪里没想清楚？

请只提示下一步，不要把后面的完整过程都讲出来。
注意：做到一半卡住时，不要让 AI 从头讲完整过程。重点是看前面有没有明显问题，再提示接下来怎么走。
4

看了解析但不确定懂没懂

孩子说“懂了”，但家长或孩子不确定是不是真的能独立迁移。

让 AI 提问检查理解
你是一名资深初中教师，请用初中生能听懂的话，简短帮我检查我是不是真的懂了。

我已经看了解析 / AI 的回答。
但我不确定自己是真的懂了，还是只是顺着答案看明白了。

请不要重新讲完整解法，也不要直接告诉我结论。

请结合题目，用你认为合适的提问方式检查我。
可以参考以下问题，如果这些问题不适合这道题，请你自行设计更合适的问题：
1. 这道题第一步为什么要这样做？
2. 题目里的哪个条件决定了第一步？
3. 这道题最关键的思路是什么？
4. 如果换一道类似题，我第一步应该先看什么？
5. 这道题最容易卡住的地方在哪里？

请一次只问我 1 个问题。
等我回答后，再判断我是不是真的理解。
如果我回答得不完整，请继续追问，不要直接把答案讲出来。
让 AI 出同类型题
你是一名资深初中教师，请用初中生能听懂的话，简短帮我检查我是不是真的懂了。

我已经看了解析 / AI 的回答。
但我不确定自己是真的懂了，还是只是顺着答案看明白了。

请你出一道同类型、难度相当或者略低的题。
请不要重新讲完整解法，也不要直接告诉我结论。

等我回答后，再判断我是不是真的理解。
若判断我掌握得不够好，告诉我具体没掌握的点，并提醒我如何掌握。
注意：不是所有题都需要这样做。只有孩子或家长不确定是否掌握时才使用，避免给孩子带来过重负担。
家

家长检查话术及 AI 提示词

参考大意即可，结合家庭情况酌情使用。

检查前先和孩子说什么

“我们写作业不是为了把答案写上去，而是为了把不会的地方弄明白。
我不是要检查你有没有偷懒，也不是要批评你。
我只是想看看：AI 这次有没有真的帮你理解，还是只是把答案给你了。
如果这次用得不够好也没关系，我们先发现问题，下次就能用得更好。”
家长用 AI 检查提示词
你是一名资深初中教师，也是一名家长 AI 陪学顾问。

我会给你一段孩子和 AI 的对话。
请不要重点判断答案对不对，而是帮我判断两件事：

1. 孩子这次有没有真的参与思考，还是只是把 AI 的答案照着写进作业？
2. 如果想让孩子下次真的学会，这次问 AI 的方式可以怎么改？

最后，请给我 1-2 句可以温和问孩子的话。
语气不要批评，不要像审问，要适合家长和初中孩子沟通。

家长可以问孩子的 6 句话

在不问 AI 的情况下，可以考虑这样问孩子，每次 1-2 问即可。

  1. 1你一开始卡在哪里？
  2. 2问 AI 之前，你自己先想到了哪一步？
  3. 3AI 主要提示了你哪一步？
  4. 4这一步为什么要这样做，你能不能用自己的话说一遍？
  5. 5如果下次遇到类似题，你第一步会先看什么？
  6. 6下次问 AI，你觉得自己可以怎么问得更清楚一点？

孩子每次不会题时，只要比以前多说清一句：“我卡在哪里。”就已经比直接问 AI 要答案，更接近真正的学习。

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